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作者：刘宏达;万微;
单位：华中师范大学;华中师范大学马克思主义学院;
摘要：大学育人生态建设将育人活动及其展开过程看作是一个有机生命体，而弘扬教育家精神则是这个生命体建设的根本前提、核心要求和重要保障，有利于形成育人目标的共识性、加强育人关系的共生性、增强育人机制的协同性、提升育人方法的创新性。以教育家精神涵养大学育人生态，需要把握以理想信念教育为核心任务、师德师风评价为第一标准、人才自主创新为工作重心、构建新型师生关系为联结纽带、发挥教师群体示范作用为关键环节、提高国际教育话语能力为应有之义等实践指向；需要以坚持理论先导、突出教师群体、深化教育治理、强化技术赋能、引领社会风尚、传播文明力量等为创新策略，打造真懂真信真用的思想铸魂新生态、乐教适教善教的教书育人新生态、文明和谐美丽的校风学风新生态、智能智慧智效的管理服务新生态、融合融汇融通的协同育人新生态和自信自立自强的文化传播新生态。
关键词：教育家精神;;大学育人生态;;实践指向;;创新策略
基金资助：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值观更好融入大中小学课程教材研究”（19JZD047）的阶段性研究成果
