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作者：汤苗苗;郝思鹏;
单位：南京工程学院;
摘要：在数智技术的深刻影响下，高校思政课教学正经历着前所未有的变革，在学生学情、教学内容、教学方法、教学评价等方面被正向重塑的同时，也面临着教学主体弱化、教学介体固化及教学环体失真等现实隐忧。为此，高校思政课需坚持发挥教育主体的核心价值，促进人机融合共生，确保技术服务于教育的作用；充分利用数智技术的优势，创新教育介体，启迪学生智慧，实现个性化与智能化的教学融合；强化生命情感在教育中的参与，规范教育环体边界，构建真实与虚拟相结合的教学环境，从而推动高校思政课教学在数智时代的良性发展。
关键词：数智时代;;高校思政课;;教学范式;;实践向度
基金资助：全国应用型高校研究生教育发展联盟2022年度一般课题“多主体协同的专业学位研究生教育质量保障体系研究”（AGED2022YB13）;; 2024年江苏省学位与研究生教育教学改革一般课题“工程类专业学位研究生实践教学质量评价研究”（JGKT24＿C048）;; 2024年江苏省学位与研究生教育教学改革重点课题“服务新质生产力的地方院校专业学位研究生培养研究与改革”（JGKT24＿B034）的阶段性研究成果
