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作者：林敦来;周宗良;
单位：北京师范大学外国语言文学学院;
摘要：英语分级考试旨在通过科学测量学生的英语水平为有效实施编班分级或作出免修等教育决策提供参考，有助于优化教学资源配置，提高学生学习成效和外语教育教学质量。本文从理论与方法、效度、公平性和反拨效应等四个维度系统回顾了英语分级考试研究的现状。研究发现，现有研究存在考试开发与使用研究不足、标准设定不规范、公平性与适用性不强、反拨效应不佳以及利益相关群体语言评价素养欠缺等问题。针对这些问题，本文提出未来研究的潜在路径，包括构建科学化的英语分级考试测评体系、强化公平性研究、加强技术赋能分级考试开发与使用以及提升各利益相关群体的语言评价素养等，以期推动英语分级考试研究的科学化、标准化和本土化发展。
关键词：英语分级考试;;语言测评;;效度;;公平性;;反拨效应
基金资助：国家社科基金项目“核心素养下的国家义务教育质量监测英语指标体系和范型题研究”（编号：22BYY091）;; 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中国初中英语教师评价素养数智诊断测试工具开发与验证”（编号：310400209542）的阶段性成果
