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作者：陈琳;刘桂荣;刘迪;
单位：山西大学数学与统计学院;
摘要：教学团队采用课程思政和信息化技术“双轮驱动”,从教学内容重构、教学资源建设、教学过程优化和考核评价革新方面进行“四维提升”,对教学内容进行分级重组，将三维度案例库、六维度习题库、教学微视频库有效应用于教学中，形成基于BOPPPS的361混合式教学模式，引导学生开展探究性学习，使教学内容有深度、资源拓展有广度、课堂氛围有温度、考核评价有精准度，有效增强了学生学习兴趣、提升了学生综合素质，为同类型公共基础课提供了可借鉴的经验.
关键词：概率论与数理统计;;公共基础课;;教学创新;;混合式教学;;案例教学
基金资助：山西省高等学校教学改革创新项目(J20240009);; 山西省线上线下混合式一流课程“概率论与数理统计”(K2024002)
