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1：基于函数型数据模型的PM2.5浓度与温度关系的实证分析
2：基于常循环码的纠缠辅助量子 Maximum-Distance-Separable码的构造
3：以原创性研究引领学生知识创新的教学探索与实践
4：常微分方程教材建设存在问题及解决思路
5：“问题链”在实变函数课堂中的教学实践
6：基于“五融合五重塑”的概率论与数理统计课程的教学改革与实践
7：泛函分析课程思政建设理念探讨与教学实践
8：智慧化环境下线性代数课程过程性评价体系的设计与实践
9：与Stieltjes常数有关的两个交错级数之和
10：最小二乘解与高斯消元法的注记
11：余元公式的一种直接证法
12：基于幂法的求实对称矩阵特征值的注记
13：关于两随机变量不相关概念的思考
14：空间解析几何中的投影柱面法及其应用
15：丢番图逼近与三角数列的极限
16：高等代数的教学设计与实践——以维数公式为例
17：基于慕课的混合式教学设计——以“矩阵及其运算”为例
18：石油高校高等数学课程思政教学设计
19：基于探究式学习的“泰勒公式”教学设计
20：基于镍基单晶高温合金的均匀分布教学设计
21：极端气候模型与气象数据分析——以苏州为例
