来源：期刊VIP网 时间：
作者：崔丽鸿;
单位：北京化工大学数理学院数学部;
摘要：针对教学问题，笔者在线性代数混合式教学中，利用自主建设的慕课、北京化工大学在线课程及雨课堂等智慧工具，构建课前导学、课中互动和课后总结的阶梯化评价体系.通过过程性和终结性考核的五维立体化评价，不仅助学生达成目标，也让教师及时了解学情，改进教学，提升线性代数的教学效果.
关键词：智慧工具;;任务驱动;;教学目标;;过程性评价
基金资助：教育部大学数学教学指导委员会,高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目(CMC20190302);; 北京市高等教育学会课题(MS2022018);; 北京化工大学德智体美劳教改项目(2021BHDJGYB28)
