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1：基于BOPPPS模式的高等数学混合式教学设计与实践
2：基于OBE理念的教学设计——以重要极限为例
3：求高次不定方程x~n+λy~n=z~m正整数解的一种方法
4：随机过程课程教学设计探讨之“各态历经性”
5：矩阵理论在运输问题中的应用
6：线性无关视角下待定系数法的适用条件及在矩阵求逆的应用
7：基于运动的观点求解有关距离的最值问题
8：带积分型余项泰勒公式的应用
9：一道第七十六届William Lowell Putnam 数学竞赛题的推广
10：结合案例进行多元统计分析课程思政的实践
11：基于“三位一体”的概率论与数理统计课程教学模式探索
12：基于历史典故的概率论与数理统计课程思政探讨
13：知识导图在线性代数教学中的应用
14：在教学中如何培养发散思维能力——以群的Cayley定理为例
15：大学数学共建共享虚拟教研室建设的探索与实践
16：大学文化素质教育课集合论教学改革实践
17：Green公式、Gauss公式和Stokes公式的证明
18：多因素驱动下的种子大小进化动态研究
19：函数型单指标复合期望分位数回归模型估计及应用
