中国大学教学杂志2026年第01期文章列表

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1：基于“知识再发现”的大学数学创新人才培养范式构建与实践

2：一类二阶非线性常微分方程初值问题的无穷多解性和解的整体性态

3：融合深度估计的结构化3D高斯溅射

4：十六届大学生数学竞赛成绩的统计分析与教学启示——以北京赛区非数学A类为例

5：大学数学数字化教学改革：基于GeoGebra生成式资源实践

6：高等数学课程作业环节中课程思政教学的探索与思考

7：在解题中培养数学创新能力

8：线上线下混合式教学的大学生平时成绩评价体系探索——以线性代数课程为例

9：复变函数与积分变换课程创设军事应用案例的“一立二分三环”方法

10：探析数学专业本科生的证明阅读理解能力——以柯西微分中值定理为例

11：关于Stolz定理的一个注记

12：深入剖析概率论与数理统计中的四种收敛定义及其反例:教学视角下的理解与辨析

13：向量组等价的一个新定义——以三维向量为例

14：对《具体数学》中两处问题的探讨

15：将课程思政贯穿于微积分课程中——以傅里叶级数的教学设计为例

16：线性代数教学设计探索与实践——以方阵的特征值与特征向量为例

17：关于Fibonacci方法的教学设计

18：强基计划数学分析课程综合训练设计初探

19：完备曲面比较定理的推广