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作者：李新娜;刘楠;张宁;
单位：信息工程大学基础部;
摘要：结合概率论与数理统计课程特点，积极探索大数据时代的概率论与数理统计的课程教学规律，建立了“案例驱动—问题牵引—思政融合”三位一体的教学模式.该教学模式有利于引领学生体会数学理论与实际应用的紧密结合，帮助学生完成从传统的确定性思维到随机性思维模式的顺利转变，有助于学生确立正确的世界观、人生观和价值观.在实际教学中，这三者相辅相成，相得益彰，共同支撑起概率论与数理统计的课堂教学.
关键词：案例驱动;;问题牵引;;思政融合;;概率统计
基金资助：军队高层次科技创新人才自主科研项目(A6901)
