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1：2023年度中国教育学研究进展与热点分析
2：多元方法论视角下质性研究文献的意义与综述方式
3：质性数据分析的科学性——兼论NVivo在教育领域中的应用
4：对教育研究中“深度访谈”的方法论追问
5：论增进调查问卷研究效度之新策略
6：新文科背景下复合型人才培养实践模式研究
7：用户视角下的教育数据要素交易:安全感知与建议
8：AI大模型在教育应用中的伦理风险与应对
9：追溯中国心理学自主知识体系的文化根源——杨鑫辉教授专访
10：中国人时间洞察力的质性探究
11：联合国教科文组织的职业教育新战略:背景、目标和行动
