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作者：徐锦芬;赵妮莎;
单位：华中科技大学外国语学院;重庆医科大学外国语学院;
摘要：本研究基于Csikszentmihalyi(1975)的心流理论探讨读后续写任务中外语学习者的心流体验，聚焦学习者参与任务时高度专注、愉悦且高效的心理状态，通过问卷调查和开放式访谈考察学习者完成该任务时的心流情况，重点探讨读后续写任务能否触发学习者的心流体验及其影响因素。结果显示：1)读后续写能有效地触发学习者的心流体验，其中在专注度、掌控感和自我意识丧失3个维度表现尤为突出，但在自成目的维度表现相对较弱；2)技能感知、挑战与技能的平衡感知对心流产生显著的正向预测作用，而挑战感知的作用不显著；3)对任务重要性的感知、成就感、情绪及环境同样影响心流体验。
关键词：读后续写;;心流体验;;外语学习者;;外语教学
