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作者：滕琳;张雨阳;
单位：浙江大学外国语学院;
摘要：本研究结合眼动追踪技术和心理量表，深入探究中国大学生外语数字阅读心流体验的表现、影响因素及其对阅读表现的作用机制。结果显示：1)学习者感知阅读心流体验整体水平较低，不足三分之一的学习者进入了心流状态，他们的眼动特征表现为眼跳距离更长、回视路径阅读时间更短，反映出较流畅的信息加工过程；2)心流体验的主观测量与眼动行为数据存在相关性，揭示了心流感知层面和行为层面的交互特征；3)语言水平、文本感知难度和阅读兴趣显著影响学习者的感知心流体验；4)感知心流指标与阅读表现之间无显著相关性，而眼动指标与阅读表现显著相关，能精准反映心流体验对阅读过程的即时影响。
关键词：外语数字阅读;;心流体验;;阅读表现;;眼动追踪
基金资助：浙江省哲学社会科学规划领军人才培育重大课题“汉语二语学习者自我调节策略研究”(25QNYC005ZD);; 浙江大学“重要国家和区域研究”重点项目“高等教育阶段多语教育政策及实践的国别比较研究”(S20230022)
