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作者：曹清燕;王璞;
单位：中南大学马克思主义学院;
摘要：公共文化空间赋能大学生爱国主义教育既是国家政策所促,也是爱国主义教育创新所需,更源于公共文化空间所具有的以公开性拓展教育空间场域、以共享性重塑集体交往形态、以共同性深化民族身份认同、以文化性夯实文明价值基底、以真实性驳斥历史虚无主义的独特优势。目前,公共文化空间赋能大学生爱国主义教育存在“打卡”引流下教育意涵的流失、“单向”状态下教育互动的缺位、技术分化下沉浸体验的不足、机制不畅下合作力度的薄弱等问题。更好地推动公共文化空间赋能大学生爱国主义教育,需要深度强化公共文化空间的爱国主义教育意涵,充分激活依托公共文化空间开展大学生爱国主义教育的主体自觉,持续优化依托公共文化空间开展大学生爱国主义教育的机制。
关键词：公共文化空间;;赋能;;大学生爱国主义教育
基金资助：湖南省中青年马克思主义理论骨干人才项目“新时代大学生精神生活引领研究”;; 湖南省高校优秀思想政治工作者项目名师工作室(25YXSZ01)的研究成果
