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作者：王晓红;
单位：温州职业技术学院马克思主义学院;
摘要：“教育数字化”与“金课”是两项关乎国家教育发展的重大战略,二者在高校思政课建设中形成叠加效应。数字化赋能高校思政“金课”建设的四维逻辑,既指由驱动因素、独特优势、困境检视、优化路径组成的四维行文推演逻辑,又指教育环境(环体)、教育媒介(介体)、教育者(主体)、教育对象(客体)构成的四维“金课”架构逻辑。通过四维逻辑的深入剖析,提出优化环体、创设“金境”,严选介体、练就“金芯”,专注主体、打造“金师”,激活客体、培育“金才”的具体措施,为数字化赋能高校思政“金课”建设提供理论指导与实践参考。
关键词：数字化;;赋能;;高校;;思政“金课”
基金资助：2021年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“高校思政课‘五维一体’协同联动教学模式的理论与实践研究”(21JDSZK028);; 浙江省高校思想政治理论课李华忠名师工作室的阶段性研究成果
