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作者：徐娟;李丹弟;
单位：湖州职业技术学院;浙江工商大学;
摘要：当前大学英语课程在教学内容、技术应用和评价体系等方面存在一系列问题，难以满足职场对复合型人才的需求。该研究以《商务英语应用》课程为实践载体，尝试构建基于数智融合的课程体系，以探索技术赋能大学英语教学的新路径。笔者采用混合式研究方法，结合AI语音评测、VR情境模拟、大数据分析等技术手段，设计并实施了教学实验。结果显示，数智融合的教学模式显著提升了学生的语言成绩、数字工具熟练度、VR任务完成率、临场应变能力以及学习动机。该研究为大学英语课程改革提供了可借鉴的技术整合框架与实践范式。
关键词：数智融合;;大学英语;;智能技术;;情境学习
基金资助：浙江省教育厅高职教育“十四五”第二批教学改革项目“数智环境下高校教师TPDCK学科教学知识框架构建与应用研究——以湖州地区为例”(项目编号：jg20240210);; 2025年度浙江省社科联研究课题“场所符号学视角下历史文化街区语言景观形成机制实证研究”(项目编号：2025B132);; 2024年度高校国内访问学者教师专业发展项目“人际语用学视域下网络评论隐性不礼貌程式及其语用策略研究”(项目编号：FX2024163)的阶段性成果
