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作者：杨善良;林涛;马新娟;
单位：山东理工大学计算机科学与技术学院;
摘要：为提升人工智能专业学位研究生强化学习课程的教学效果，提出案例驱动教学法。介绍了案例驱动教学法的设计理念与实施步骤，通过定量与定性分析，评估了案例驱动教学在提升学生实践能力和创新思维方面的效果。创新点在于将教学内容与案例进行整合，并将案例根据教学内容的难度区分进行递进式设计，以及引入了智能体辅助实验。教学效果评估表明，该教学改革对提升教学质量有良好的效果，为专业学位研究生的培养提供了有效途径。
关键词：强化学习;;案例驱动;;教学改革;;专业学位研究生;;实践能力
基金资助：山东省本科教学改革研究项目(M2023071);; 山东省自然科学基金(ZR2024QF022);; 山东省高等学校“青创团队计划”(2023RW034);; 山东省科技型中小企业创新能力提升工程项目(2022TSGC1177);; 山东理工大学专业学位研究生教学案例库建设项目(4053/223038);山东理工大学校级本科教学研究与改革项目(4003/124066)
