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作者：王维西;王琪;郑柏超;单梁;夏钰雄;山根敏;
单位：南京信息工程大学自动化学院;南京理工大学自动化学院;日本埼玉大学;南通理工学院汽车工程学院;
摘要：基于数值建模的机械成形加工实践教学，提出了一种面向工程应用的探究式学习教学方法，旨在提升学生的实践能力和创新思维。以“高强度钢电阻点焊工艺优化”为实践教学项目，设计了一系列课程实践教学内容，使学生能够深入分析焊接工艺参数对焊接质量的影响。通过数值模型的应用，学生将探索焊材特性评估、焊接过程建模、热力学分析及焊接质量检测等关键技术，逐步掌握焊接工艺的核心要素。借助探究式学习，学生主动研究问题、收集数据，并建立数学模型，提升数据分析与解决工程问题的能力。同时，实践教学效果的评价环节确保了学习目标明确与评估标准清晰。这种方法为提升学生在机械成形加工领域的能力提供了新思路，促进其在未来机械工程应用中的能力发展。
关键词：数值建模;;机械工程;;电阻点焊;;探究式学习;;实践教学
基金资助：国家自然科学基金项目(62303229);; 中国民办教育协会规划课题(CANFZG24287);; 江苏省高等学校基础科学(自然科学)研究面上项目(23KJB460024);; 中国博士后科学基金面上项目(2021M701724)
