来源：期刊VIP网 时间：
作者：倪颖;余秀兰;
单位：南京大学教育研究院;南京工程学院党委宣传部;
摘要：以探索和研究为基础的新生研讨课，对于大学生本科四年的发展有着奠基作用。南卡罗来纳大学新生研讨课从理念目标、组织实践到影响成效都体现着“学术性与社会性交融”的特色，在促进学生学业成功与社会发展方面发挥了独特作用。经久不衰的课程范式为我国新生教育的开展提供新的思路，在顶层设计上要考虑促进新生学习与发展功能定位相结合，在内容形式上要注重适应引导与能力培养相结合，组织上要强调学生事务和学术事务等多样化教育主体支持相结合。
关键词：大学新生教育;;南卡罗来纳大学;;新生研讨课;;学术性;;社会性
基金资助：2023年江苏省教育科学规划课题“教育强国强省背景下江苏一流应用型大学建设标准研究”(B202301117)
