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1:教育探究的立场与视界
2:教育家精神生成的理想类型模式——基于蔡元培、吴玉章、朱九思的案例
3:大学“第三职能”:发展阶段、理论基础与实践价值——基于公共管理理论的视角
4:高校有组织科研的知识产权治理路径研究
5:第二轮“双一流”建设的价值导向和实施策略
6:高等教育数字治理的当代转向与实践路径
7:高校双碳校园建设的基本逻辑、现实困境和实现路径
8:民办高校党建引领高质量发展实施现状与改革策略
9:高等教育在地国际化的实践与展望:基于文献的循证思考
10:超越技治主义:面向教育强国建设的高校教师评价制度改革
11:高校创新型教师队伍建设的应然样态、制约因素与逻辑选择
12:教育评价改革视角下高校教师回归教学之本的多维影响和对策——基于对39篇文献的系统综述
13:大学生多元化学习动机的解构与重塑
14:地方行业特色型高校人才培养路径探究——基于知识生产模式理论的分析视角
15:耗散结构理论视阈下现代产业学院育人机制研究
16:论思想政治理论课的实践育人向度
17:艺术高校思想政治教育视域下学生主体培育探析
18:职业本科教育正义性:概念辨析、演进倾向与行动取向
19:职业本科产教融合共同体网络型协作模式研究——基于组织管理理论视角
20:盐城师范学院历史与公共管理学院