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作者：陆宇正;曾天山;
单位：天津大学教育学院;教育部课程教材研究所;
摘要：随着世界各国对职业本科教育的逐步重视，职业教育体系高移化趋势将长期存在。然而，当前学界主要从合法性视角出发，鲜有对以正义性为主要特征的职业本科教育作出诠释。源于对正义性概念的深度解读，职业本科教育正义性的子特征有正当性与合法性两个概念，前者强调制度正义性，后者反映事实正义性。当合法性具备向正当性转变的可能时，具有正义性的职业本科教育就具备向正义教育转化的契机。面向未来，充分把握职业本科教育正义性从诞生到彰显再到成为趋势的全演进周期，有助于分析职业本科教育正义性彰显的行动取向，以此为促进职业本科教育正义性发展提供学理保障。
关键词：职业本科教育;教育正义;正义性;社会需求;教育制度
基金资助：国家社会科学基金教育学重点课题“职业本科教育的推进路径及实施策略研究”(AJA220022)
