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1:高等教育与工作世界的“就业力悖论”
2:苏州科技大学
3:“更多教育”隐忧:“进步强制”视域下高等教育的理性审思
4:教学学术的知识危机与系统重塑
5:规训与突围:成绩单制度背后本科生身份建构危机
6:研究生教育服务中国经济高质量发展的现实挑战、区域实践与未来走向
7:产业教授制度提升研究生培养质量的耦合逻辑、制约因素及路径探析
8:大学教师考核制度的时间规训:表现、后果及其超越
9:面向新时代的高校教师胜任力研究:基于文献计量的分析
10:社会认知职业理论下的大学生职业期望——基于一项追踪调查的分析
11:本科生科研:大学拔尖创新人才培养现代化的逻辑进路
12:拔尖创新医学人才培养模式的国际考察与本土行动——以中、美、日3所一流大学医学项目为例
13:师范生师德培养的理论逻辑与提升路径——基于情境学习理论
14:党史教育融入课程思政的价值意蕴、原则遵循与逻辑理路
15:课程思政背景下思政课教师承担多重角色的内在机理与实践构造
16:法国文科拔尖人才培养的经验与启示
17:美国社区学院“学习范式”转型的经验及启示