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作者：郭建鹏;朱晨曦;刘爱春;唐晓宇;
单位：厦门大学教育研究院;
摘要：道德认同是连接道德认知与道德行为、实现知行合一的关键环节。通过横截面和纵向追踪两项研究，分析我国大学生学校道德氛围感知、道德判断与道德认同之间的作用路径：研究一通过对10515名大学生的横截面调查，表明学校道德氛围感知不仅能直接预测大学生的道德认同，而且可以通过道德判断间接预测道德认同；研究二通过对1028名大学生的三轮纵向追踪调查，揭示了从学校道德氛围感知到道德判断再到道德认同的单向影响路径。研究结果深化了对大学生道德认同发展机制的认识，并对当前高校落实立德树人根本任务，培养大学生的社会主义核心价值观具有参考价值。
关键词：道德认同;;道德判断;;道德氛围
基金资助：国家社会科学基金(高校思政课题专项)一般项目(23VSZ132)
