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作者：崔行臣;
单位：山东开放大学;
摘要：终身教育智慧学习环境是构建泛在可及的终身教育体系的基础，是服务全民终身学习的关键。从现实问题出发，基于适应个性化学习的终身教育视角，对终身教育智慧学习环境意涵进行分析，根据体验学习理论和多元主体协同治理理论提出终身教育智慧学习环境的框架构成，设计了终身教育智慧学习环境的“DT—PS—RS”框架，基于“顶层设计—技术支撑—要素联动—场景重构—生态保障”的闭环逻辑提出构建终身教育智慧学习环境的实践进路，以期为适应终身学习和个性化学习的智慧学习环境的接续建设和实践落地提供借鉴。
关键词：终身教育;;智慧学习环境;;学习空间;;智慧教育
基金资助：2023年度国家开放大学重点课题“适应个性化学习的智慧学习环境研究”,项目编号为Z23B0006;; 2023年度山东开放大学基础研究重点项目“教育数字化战略背景下山东省学分银行职继联盟协同创新路径探究”,项目编号为2023SZJC003Z;; 2024年度山东开放大学基础研究重点项目“数智赋能全民终身学习资源建设及应用策略研究”,项目编号为2024082JZ
