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作者：秦春生;刘聪;
单位：东北师范大学教师教育研究院;东北师范大学教育学部;
摘要：大中小学思政课管理机制一体化是推进大中小学思政课一体化建设的制度保障与系统支撑。针对当前一体化管理面临的纵向衔接、横向协同以及效能转化等结构性困境，本研究以唯物辩证法的系统思维为方法论指导，提出建构“统筹治理、多维协同、整体集成”的一体化管理新范式，系统推进“领导决策、组织协调、教师激励、资源配置、考核评价”五大机制的有机整合与协同运行。本研究旨在破解大中小学思政课一体化管理中的体制机制障碍，为促进思政课教育体系内涵式发展、全面提升育人质量提供理论依据与实践路径。
关键词：大中小学思政课一体化;;管理机制;;唯物辩证法;;系统思维
基金资助：吉林省哲学社会科学基金项目（2025JD15）
