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作者：文旭;
单位：西南大学外国语学院;
摘要：随着人工智能和机器人技术的迅猛发展，机器人教师在未来外语教育中的应用前景非常广阔。机器人教师能够提供个性化的教学体验，实时反馈学生的学习情况，帮助提高学习效率，进一步提升教育质量。同时,基于自然语言处理、计算机视觉、语音识别与合成、情感计算、知识图谱等技术，机器人教师可以随时随地为学生提供学习支持。当然，机器人教师的广泛应用也会面临诸多问题与挑战。技术发展不平衡、情感互动的局限性以及对教师职业的潜在威胁等都是需要审慎思考的问题。本文探讨了机器人教师的优势、技术基础、实现路径、伦理问题与应对策略以及对未来外语教育可能产生的深远影响，同时反思其在教育实践中的利弊。在未来外语教育中，如何平衡技术进步与教育人性化的需求，将成为机器人教师发展的关键。
基金资助：重庆市高等教育教学改革研究“本科教学成果培育揭榜挂帅”项目“人工智能时代中国外语教育体系的重塑与重建”（编号：PY202434）的阶段性成果
