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作者：庞培;陈则航;孙引;
单位：郑州大学;北京师范大学;
摘要：学位论文文献综述部分“只综不述”问题是学术新手需要克服的难点，写好“综”与“述”，平衡好二者之间的关系也是学位论文写作教学的重要环节。文献综述质量不高和思辨能力的欠缺紧密相关。本研究以英语应用语言学专业90篇硕士研究生学位论文文献综述部分为研究对象，构建文献综述思辨技能框架，从微观和宏观视角探讨学术新手在文献综述部分“综”与“述”的具体文本表征，以期为学术写作教学提供可操作性参考意见。
关键词：思辨技能;;文献综述;;学位论文写作
基金资助：国家社科基金项目“中英学术论文写作中的思辨对比研究”（编号：19BYY233）的阶段性成果
