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作者：简川霞;陈和恩;习小英;欧阳祥波;刘强;
单位：广东工业大学机电工程学院;
摘要：针对印刷包装行业研究生分类培养存在的同质化问题，本文探讨了“科产竞教”多协同融合的差异化研究生培养模式。首先分析了研究生分类培养中存在的问题，明确了差异化的“科产竞教”融合目标，并建立了专业型和学术型研究生培养机制。其次，通过设计多维度加权考核评价体系，实现了专业型和学术型研究生的差异化考核要求。这种差异化培养模式为印刷包装行业培养更加适应市场需求、具备丰富实践经验和创新能力的高端人才提供了一种新途径。
关键词：差异化培养模式;;“科产竞教”融合;;评价系统;;印刷包装行业
基金资助：广东省本科高校在线开放课程指导委员会项目(No.2022ZXKC142,No.2022ZXKC130);; 广东工业大学质量工程项目(广工大教字[2023]51号,[2022]59号);; 广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2024]9号)
