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作者：闫利利;高地;
单位：东北师范大学政法学院;东北师范大学思想政治教育研究中心;
摘要：生成式人工智能赋能高校思政课是顺应时代进步、技术革新和思政课提质增效的必然要求，有利于精准把握学生特征和学情、延展高校思政课教学场域、助推思政课教学模式创新。然而，生成式人工智能技术发展尚不完善、缺乏人类思维和道德情感，容易加剧学生思政课学习的碎片化与浅层化，诱发思政课教学过程的数据风险和隐私问题，导致“教书”和“育人”割裂。为此，应最大限度规避风险、加强科学运用，依托生成式人工智能把握教情学情，建立精准智能的教学干预系统；加强生态治理，规避生成式人工智能的各类潜在风险；克服技术依赖，打造人机交互的混合式教学模式。
关键词：高校思政课;;生成式人工智能;;教育数字化
基金资助：2023年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘大思政课’视域下高校思想政治理论课教学的全生态场域建构研究”（23YJC710103）;; 吉林省社科基金重大项目“新时代伟大成就融入青少年爱国主义教育研究”（2023ZD6）的阶段性研究成果
