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作者：徐秦法;黄滢匀;李津;
单位：广西大学马克思主义学院;海南师范大学马克思主义学院;
摘要：“形势与政策”课是高校落实立德树人根本任务的重要课程，肩负着引导学生准确理解国家政策、理性认知时事局势、提升政治判断力与社会责任感的重要使命。借助生成式人工智能，推动“形势与政策”课教学内容、模式、师资、评价等要素改革创新，探索构建“权威主导+多样内容”教学资源智库、创新“自主探究+模拟互动”教学模式、建设“真人教师+数字教师”协同共育师资队伍、推进“全程追踪+智能优化”教学评价改革，全面提升课程的时效性、引领性与针对性。
基金资助：国家社科基金高校思政课研究专项重点项目“新时代高校‘形势与政策’课教学方法改革创新研究”（项目编号23VSZ017）的阶段性研究成果
