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作者：苏同欢;刘洪波;
单位：湖南师范大学马克思主义学院;湖南信息学院马克思主义学院;
摘要：生成式AI具有精准化内容生成、多模态话语融合、互动性场景创建等功能特点，为高校思政课讲好红色故事展现了人机协作叙事的新图景，但在技术手段与价值目标的交往互动中，AI叙事亦会导致技术崇拜、认知外包、价值偏见等风险。为提升高校思政课AI叙事效果，需着力提升思政课教师“用AI讲红色故事”的能力水平，引导和培育学生参与AI叙事场景的良好学习习惯，积极推动技术祛魅，回归“思政课的本质是讲道理”的应然自觉。
关键词：高校思政课;;生成式人工智能;;红色故事
基金资助：湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目“高校思政课讲好中国式现代化道理研究”(24A79)的研究成果;; 湖南省高校优秀思想政治工作者项目资助
