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作者：王丽;高芳放;
单位：四川大学马克思主义学院;南阳理工学院;南阳理工学院马克思主义学院;
摘要：案例教学构建了兼具理论深度与实践张力的教学范式，是提升高校思政课教学效果的有效途径之一。推进案例教学赋能高校思政课，在优化教学要素质量及互动结构层面，教师需从案源筛选、案理适配、案法研究等方面入手提升教学质量；在教学实践层面，教师要坚持“八个相统一”引领思政课案例教学的基本原则，并以此为基本遵循进行教学范式创新；在价值旨归层面，教师可通过以案释理、以案析辩、以案转译等多样化教学方法，将抽象的理论转化为具体可感、易于理解的内容，把思政课讲深讲透讲活，实现学生对主流意识形态的政治认同、情感认同和行为认同。
关键词：案例教学;;思政课;;教学效果
基金资助：国家社科基金重大项目“坚持党的文化领导权研究”(24&WZD08);; 2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘五育并举’视域下应用型本科高校思想政治工作体系的构建与实践”(2024SJGLX0489);“高校专业课与思政课同向同行协同育人研究”(2024SJGLX1005);; 2024年度南阳理工学院教育教学改革研究与实践项目“推进地方本科高校教师思政工作能力建设的研究与实践”(NIT2024JY-002)的阶段性研究成果
