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作者：王初明;
单位：广东外语外贸大学;
摘要：生成式大语言模型成功实现人机互动交流，其开发和应用必然反映语言学习和使用规律，这一成就也必然倒逼语言工作者对自己所秉持的语言习得和使用理念进行反思。本文尝试以大语言模型工作原理为参照，将其与深入推进互动研究的续论语言习得观进行对比，甄别异同，相互印证，以此深化我们对大语言模型和语言学习规律的认识，了解人机互动与人际互动的长短，用以指导语言习得研究，以期更好地利用大模型助力语言学习和教学。
关键词：大语言模型;;续论;;语言习得与使用;;语言教学
基金资助：国家社科基金重大项目“国际中文教育数字化智慧教学平台建设与应用研究”(24&ZD253)的研究成果
