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作者：文秋芳;
单位：北京外国语大学;
摘要：本文报告了AI赋能产出导向法(POA)英语教材编写实践研究的结果，旨在为AI赋能POA英语教材编写提供初步的理论和实践指导。本研究首先分析了POA教材编写面临的五大挑战：确定单元主题、寻找合适的输入文本、设计驱动场景与产出活动、挑选和加工输入语篇中的重点语段以及选择关键表达式。接着，提出了应对这些挑战的两条原则与六步流程。两条原则包括：1)编写者主导AI赋能教材编写；2)编写者系统落实POA理论。六步流程为：1)编写者发布指令；2) AI生成初稿；3)编写者审查；4)编写者调整指令；5) AI修改初稿；6)编写者再审查。本文最后演示了借助AI应对五大挑战的过程和结果。
关键词：AI赋能英语教材编写;;产出导向法;;人机互动协商
基金资助：教育部人文社科重点研究基地重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(22JJD740011)的阶段性研究成果
