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作者：俞洪亮;张强;
单位：扬州大学;
摘要：教育强国建设战略与智能技术融入教育为重新审视新时代大学外语教育的价值提供了双重视角。在此视域下，科技教育和人文教育协同作为人才培养新机制，正在成为大学外语教育教学改革与发展的新指向。本文认为，当前大学外语教育正处于从工具理性到价值理性的范式跃迁阶段，其教育内涵正在深刻重构，呈现出明显的“新外语教育”发展质态。文章建议，大学外语课程教学实践在彰显人文教育传统的基础上，应融入科技教育，以“主动融入智能技术教育变革”和“坚守外语教育的核心价值”作为立身之道，以“超课程”建设理念、思路和方法撬动大学外语教育教学范式转型，助推学校和专业培养兼具语言能力、专业能力、数字素养与文化自觉的创新型、实践型和复合型人才。
关键词：大学外语教育;;科技人文教育协同;;“超课程”理念;;技术融合;;核心价值;;范式变革
基金资助：教育部首批新文科研究与改革实践项目“面向国家级一流本科专业集群的涉外复合型人才协同培养创新与实践”(项目编号：2021110053);; 江苏省教改课题重点项目“一流专业集群涉外复合型人才跨校跨专业协同培养的卓越框架构建与实践”(项目编号：2021JSJG05)的阶段性成果
