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作者：田苗;张宇新;
单位：哈尔滨工程大学国际合作教育学院;哈尔滨工程大学外国语学院;
摘要：“Classifier+Thing”结构在船海学术语篇摘要中俯拾皆是，其认知路径和理据亟待深入探究。本研究聚焦“Classifier+Thing”名词词组，分析船海学术语篇摘要中该词组的认知路径及理据。研究发现：(1)“Classifier+Thing”在概念结构—语义层的认知过程体现了语法转喻机制，船海摘要语料库中主要通过“过程—动作”“过程—结果”“用途—结构”实现概念结构—语义间的动、静态转换；(2)“Classifier+Thing”的形式表征过程为先确定“核心词(Thing)”,后在大脑词库中匹配“类别语(Classifier)”,遵循认知经济性原则；(3)该词组形式表征过程受学术语篇类型影响，遵循受限语言说。研究结果一定程度上深化了对学术语篇中名词词组的认识，提升学界对于船海学科学术话语的关注。
关键词：“Classifier+Thing”;;认知路径及理据;;学术摘要;;名词词组
基金资助：教育部人文社会科学研究项目“中国英语学习者原因复句使用的复杂系统研究”(项目编号：22YJA740015);; 黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“‘船舶与海洋工程’学科学术英语语料库的建设与研究”(项目编号：22YYE479)的阶段性成果
