来源：期刊VIP网 时间：
作者：马陆亭;
单位：浙江师范大学教育学院;中国高等教育学会学术发展咨询委员会;
摘要：科技革命再次推动时代的“升维”发展，一个叠加在三维视觉空间里的数字空间正在形成，高等教育面临着整体性变革。落后是会挨打的，科技革命带来的世界形态之变是人类生存维度的变化，如由农业时代到工业时代，再到数字时代所发生的变迁，新的数字空间需要大量技术产品去充填。高等教育要能接得住这种变化，实现以创新为引领的高质量发展，这需要在发展模式上由跟踪追赶转向自主创新，并把创新转化为生产力，支撑提升国家创新体系整体效能。高等学校的创新工作需要以成熟知识为基础，沿着理论、应用、新质三个方向发展，这需要分类推进高校改革，建设高质量教育体系，建构让广大教师醉心学术的体制机制。时代“升维”倒逼教育评价从教育环节的后端反馈提到前端引领，推动高等教育从原始创新到生产力实现，服务产业全链条创新，指引高等学校聚焦本质特征以人才引领驱动创新发展。
关键词：科技革命;;时代“升维”;;高等教育;;创新引领;;综合改革
