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作者：段发明;吴孜睿;
单位：湖南师范大学乡村教育研究中心;
摘要：在传统媒体时代，报刊运用“统一说”“正面说”“单向说”的宣传，实现了用统一舆论支持教科书建设的目的；但在网络新媒体时代，“全民围观、人人皆媒体，话语多元、去中心化，情绪强烈、反传统权威，网络大V主导、传统媒体边缘化”的教科书网络舆情传播特点，使通过报刊宣传获得舆论支持的方式失灵了，舆情场中的“人”却被发现了。为了适应网络舆情，新时代教科书建设需要新的舆论支持——用“新宣传”使宣传对象成为积极参与教科书舆论建构的“人”,依据传播规律、运用融媒体、整合多种社会因素等说服人、打动人、感染人，引导教科书舆论。新宣传需要责任主体从建设公共领域平台、培养舆论领袖、改变言说方式等入手，以点带面，用核心价值、主流意见和理性观点引导教科书的网络舆论，增强“人”的认同感，实现教科书舆论支持的目的。
关键词：教科书;;舆论支持;;新宣传;;网络舆论;;舆论引导
基金资助：全国教育科学规划“十三五”规划2020年度国家一般课题“我国教科书的舆论支持研究”[BHA200126]
