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作者：饶冠俊;
单位：浙江开放大学人事处;
摘要：教育数字化促进了终身教育体系的转型发展，也促进了场景理论的变革升级，使之成为解决终身教育体系发展难题的创新理论工具之一。传统教育的“制度覆盖”模式已不能适应数字化时代终身学习的需求。基于场景理论的“情境嵌入—数据驱动—社会网络”三维框架研究发现，情境嵌入支撑终身教育场景的时空扩展，数据驱动重塑终身教育场景的基底，社会网络增强终身学习共同体的联结。终身教育场景的重构，推动产生“蜂窝状”的场景分布、共创共生的教学关系、互联互通的生态系统等新样态，最终实现终身教育体系从“制度覆盖”向“生态进化”的范式跃迁。
关键词：教育数字化;;终身教育;;场景理论;;制度覆盖;;生态进化
基金资助：2024年浙江省“十四五”第二批本科省级教学改革重点项目“一体化智慧学习环境下在线教学的生态构建及应用研究”,项目编号为JGZD2024103;; 华东地区开放大学联盟2022年度联合科研攻关课题“场景理论视域下的未来社区教育生态构建研究”,项目编号为HDLM16
