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作者：陈淑维;陈聪诚;
单位：浙江工商职业技术学院;浙江纺织服装职业技术学院;
摘要：职业技能等级制度是彰显技能价值、明晰技能发展路径的重要制度设计。基于渐进主义视角，我国职业技能等级制度呈现为四个边际性变革构成的一个连续渐进历程，传统工业过渡到新兴工业的技能人才需求、技能人才大国迈向技能人才强国的国家政策价值选择、破解技能型社会建设与“文凭主义”悖论事实的制度要求等多重因素共同塑造了特定阶段的政策形态。职业技能等级制度的演进历程总是伴生着与职业教育的互动关系，职业教育应依据“新八级工”制度的供需传导作用，精准定位技能人才培养规格，重构课程教学体系;推动产教深度融合，建立技能与学历的互认转换体系;服务技能人才终身教育，助力技能型社会建设。
关键词：职业技能等级制度;;政策演进;;内在动因;;职业教育
基金资助：2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“‘技能浙江’建设背景下高职教师教学发展的内生机制与策略优化”,项目编号为23NDJC398YBM;; 2022年度浙江省高校重大人文社科攻关计划规划重点项目“‘数字浙江’背景下高职院校教师数字素养发展现状与提升策略研究”,项目编号为2023GH019
