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作者：程雅雯;闫思宇;杨钋;
单位：北京大学教育学院;北京大学教育经济研究所;
摘要：在全面“三孩”时代下，育龄人群的生育潜能或将进一步释放。然而，少有研究探讨学生拥有兄弟姐妹对班级同伴的溢出效应。基于中国教育追踪调查数据的随机分班样本，研究考察了班级非独生子女比例对学生心理健康的影响。结果发现：(1)班级非独生子女比例越高，学生心理健康水平越高。(2)班级非独生子女通过提升同伴交往能力、减轻父母期望压力的方式改善了学生的心理健康状况。(3)班级非独生子女的积极影响有助于抵消来自较差家庭氛围和较差学校环境的负面影响。为此，科学分配班级，发挥同伴积极作用，是提升青少年心理健康的重要途径。
关键词：兄弟姐妹;;非独生子女比例;;心理健康;;同伴效应;;父母期望;;非认知能力
