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作者：刘艳芹;尹秀玲;王金凤;
单位：德州学院数学与大数据学院;内蒙古财经大学统计与数学学院;
摘要：针对数学分析课程,从教学内容、方法、模式、评价四个方面进行改革创新实践,构建了“三融六环四力”教学模式.该模式深度融合信息化技术、恰当融合课程思政、紧密融合第二课程,课中实施“Pideas”六环教学,从而营造“驱动力”,提升“理解力”,激发“学习力”,促进“实践力”.
关键词：数学分析;;课程思政;;两性一度;;混合式教学;;智慧课堂
基金资助：山东省高等学校课程思政教学改革重点课题(SZ2023002);; 山东省本科高校教学改革重点课题(Z2021269);; 高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20240603)
