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作者：田曦;张兆学;
单位：中国科学院大学马克思主义学院;吉利学院马克思主义学院;
摘要：“个体成人”是劳动教育的核心命题。劳动教育以确证人的本质为核心任务，让个体在对象化的劳动实践中，将智力和体力转化为对象化成果，丰富其社会关系，从而深刻体认自身作为“类存在物”的创造性本质。劳动教育以保障人的幸福为现实目的，不仅为个体谋求幸福生活奠定物质性根基，更在对象化的创造中促进其内在世界的丰盈，实现了幸福内外两个维度的有机统一。劳动教育以实现人的自由全面发展为价值旨归，帮助个体塑造健全人格、锤炼意志品质、激发创造潜能，最终推动个体超越片面发展，迈向以劳动为内在尺度和更高水平的生命存在样态。正是通过“本质确证—幸福保障—发展实现”内在连贯的逻辑链条，劳动教育展现了实现“个体成人”的三重规定性。
关键词：劳动教育;;人的本质;;人的幸福;;人的自由全面发展
基金资助：教育部人文社会科学研究青年基金项目“数字经济时代马克思劳动价值论的当代性研究”（21YJC710064）;; 中国科学院大学马克思主义学院科研培育课题的阶段性研究成果
