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作者：邓倩;王强芬;
单位：桂林医科大学马克思主义学院;
摘要：生成式AI赋能思政课教师思政引领力发挥，是捍卫意识形态安全的必然选择，是构建人机协同发展的核心诉求，是落实培育时代新人任务的重要依托。其主要内容由三大核心要素构成，即具备价值引领的内容识别能力、多模态教学资源的整合能力、人机协同的动态精准引导能力。为了有效发挥思政课教师思政引领力，需要构筑“AI+思政”育人矩阵，强化系统思政引领力；培育人工智能核心素养，提升教师AI教学胜任力；实施数字精准育人模式，凸显个性价值导向力。
关键词：生成式AI;;思政课教师;;教育教学;;思政引领力
基金资助：2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“智能时代医务人员数字素养理论框架及培育对策研究”（编号23YJAZH145）;; 2025年广西研究生教育创新计划学位与研究生教育改革课题“‘数字智能驱动、AI互融共生’研究生导师育人能力提升路径研究与实践——以桂林医科大学为例”（编号JGY2025244）;; 第二期“广西高校思想政治教育卓越教师”培育计划支持对象王强芬教学创新团队的研究成果
