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作者：王建华;
单位：南京师范大学教育科学学院;
摘要：近年来，在数智技术的驱动下，伴随经济社会发展范式的转型，工作世界中的正式工作不断流失。现代高等教育是工业化的产物，其学科、专业设置与工业社会的职业分工基本保持一致，其合法性来源主要是为学生的就业作准备。受技术-经济范式转型的影响，后工作社会中关于工作的概念将被重新定义，高等教育与工作世界的链接将趋于中断或愈来愈松散，高等教育基于人力资本生产促进阶层流动的功能将被弱化，为工作世界输送适配的专业人才将不再是高等教育的核心使命。在新的教育社会契约下，高等教育要超越工具理性，回归教育的本质和育人的初心，从“为就业准备”、“为工作服务”向适应“后生产”、引领“后工作”转型。
关键词：工作社会;;后工作社会;;高等教育;;工作世界
基金资助：国家社会科学基金人才项目(22VRC010)
