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作者：张炜;
单位：西北工业大学高等教育研究中心;
摘要：学科与专业之间的关系比较复杂，它们在不同语境中有不同的含义，在使用时应明确其定义和指向。加快学科与专业发展，应聚焦人才培养这一中心任务，把握学科与专业发展的逻辑，加强学术学位研究生、专业学位研究生与本科生的培养。应进一步调整研究生教育学科专业目录与本科专业目录，推进学科治理与专业治理现代化，完善学科制度和专业制度建设，为高等教育高质量发展和教育强国建设作贡献。
关键词：学位法;;学科;;专业;;人才培养
基金资助：中国高等教育学会重大委托课题(2022ZD03)
