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作者：袁辉;刘婷婷;徐剑;
单位：中国矿业大学外国语言文化学院;
摘要：句法是语言学习的核心，句法能力的发展能够促进写作能力的有效提升。依据义务教育和普通高中的英语课程标准，研究认为，以“积词成句，积句成章，积章成篇”为理念，将中国传统文论思想与现代句法理论相结合，设计基于句法发展的中小学英语写作教学干预方案，通过仿写、组写、补写、转写、译写、扩写、串写、填写、续写等九种句法写作活动，循序渐进地开展“基本句法写作”“进阶句法写作”“语篇句法写作”的教学干预，有助于实现句法与写作能力的双发展。
关键词：句法发展;;英语写作;;教学干预
基金资助：国家社会科学基金项目“基于句法发展的基础学段英语写作教学干预研究”（22BYY098）
