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作者：孙茂华;
单位：天津市教育科学研究院;
摘要：“课程思政”日益成为中小学学科育人的重要课题。通过CiteSpace生成的知识图谱可对中小学课程思政研究的年度发文趋势和关键主题进行可视化分析。研究发现，目前中小学课程思政研究呈现出如下热点：遵循政策导向，聚焦核心素养；立足学科特性，开发思政资源；着眼育人价值，探究有效策略。研究认为，未来中小学课程思政研究要推进理论体系向教学体系转化的研究，关注一体化育人体系建设研究，重视“教学评一致性”研究。
关键词：中小学课程思政;;课程育人;;核心素养;;知识图谱分析法
基金资助：2022年度天津市教委社会科学重大立项项目“中小学‘双线开发’课程思政教学内容与实施体系研究”（2022JWZD62）
