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1：新时代卓越教师的内涵、价值及专业发展路径
2：中华民族共同体意识教育有效融入高中思政课教学探析
3：基于新课标和新教材的小学语文笔顺教学研究
4：科学本质内容在百年高中化学教科书的变迁与启示
5：核心素养导向的单元教学深化研究
6：落实语文核心素养：莫让“以一带三”沦为“以一代三”
7：核心素养视域下“以一带三”的语文教学：价值、困境与路径
8：再辩素养为本的学科实践：现实偏差、理论重构与实践进路
9：学科实践与劳动教育融合的逻辑基础、价值旨归与行动理路
10：基于STSE开展科学教育跨学科实践的逻辑理路、现实困境与优化路径
11：生成式人工智能赋能跨学科学习实践新图景
12：问题链驱动下的初中历史跨学科主题学习研究——以马扎诺认知思维模型为理论视角
13：落实《学前教育法》加强家庭媒介干预的因应之策
