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作者：张四方;陶宇;赵江兰;赵娇燕;何巧兰;
单位：安徽师范大学化学与材料科学学院;河南信阳高级中学;江苏无锡市北高级中学;
摘要：为探索化学教科书中科学本质的内涵、特征及其变迁特点，选取百年来各时期具有代表性的10套化学教科书，对教科书中所承载的科学本质内容的变迁进行分析，研究发现：教科书科学本质内容在选择上逐渐多元、组织上愈加贴合学科特色、呈现上愈加显性多样。从中汲取化学教科书科学本质内容编写经验，为教科书编写和科学本质教学提供参考：教科书应关注科学知识本质，加强与科学本质的融合，强化科学本质显性呈现力度；教学中应增进教师学科理解，深化科学本质实践教学。
关键词：高中化学;;科学本质;;化学教科书
基金资助：安徽省质量工程教学研究项目“高校-中学协同下化学师范生科普能力培养的实践研究”（2023jyxm0142）;; 安徽省新时代育人质量工程“化学课堂观察与管理”研究生线下示范课程（2022xxsfkc010）
