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作者：李书弘;杨连瑞;
单位：中国海洋大学;
摘要：本研究运用范围述评法，系统分析了国内外大语言模型赋能二语习得研究。结果显示，该领域受关注度提升，但尚处初级阶段；研究理论视角多元，融合二语习得与跨学科理论；研究主题多样且不断演进；研究设计多聚焦ChatGPT，样本多集中于亚洲地区以英语为目标语的大学学习者；大语言模型在二语习得中效能积极，体现在生成输入资源、促进技能输出、提供即时反馈以及关注心理体验四个方面。基于上述发现，本文为未来研究提出了相应建议。
关键词：大语言模型;;人工智能;;ChatGPT;;二语习得;;范围述评
基金资助：国家社科基金重点项目“中国英语学习者二语语用能力发展研究”（编号：17AYY023）的阶段性成果
